Pensar y Comportarse de manera “Info-Competente”

 ,sino también un conjunto de actitudes y comportamientos que promueven el éxito. Hace notar que un estudiante que sabe como adquirir información hace:
*INFORMACIÓN PREVIA. *OPCIONES DE BÚSQUEDA.*VACÍOS EN LA INVESTIGACIÓN.
*ESTRATEGIAS. *PROCESO.*BÚSQUEDAS AVANZADAS *TRES TIPO DE BÚSQUEDA
*PENSAR ACERCA DE LAS CONSULTAS *SENTIDO DE INDAGACIÓN *UN PLAN
*HERRAMIENTAS MENTALES *PERSISTENCIA E INQUIETUD *CONSULTA A UN PROFESIONAL
Nos da un consejo de como estimular un mejor uso de la información
1.-GENERE DESAFÍOS DE INVESTIGACIÓN. Elimine los reportes que únicamente requieren memoria y comprensión.          
2.-EVALÚE LOS LISTADOS DE CITAS DE LOS TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES. Si usted no esta cómodo con esta tarea, le puede pedir al bibliotecólogo del colegio que evalúe la lista con usted
3.-ANDAMIAJE. Ayude a sus estudiantes a desarrollar organizadores para los datos recolectados y para la reestructuración de estos
4.-GENERE EXPLORADORES EN LÍNEA CON SU BIBLIOTECÓLOGO. Los exploradores (pathfinders) son modelos o guías básicos (planos) para la investigación del estudiante.
5.-GENERE EN SU SITIO WEB, UNA PÁGINA CON LAS HERRAMIENTAS GENERALES DE BÚSQUEDA APROPIADAS PARA LA INVESTIGACIÓN DEL ESTUDIANTE
6.-PIDA A LOS ESTUDIANTES QUE ANOTEN SU LISTA DE REFERENCIAS (CITAS). Las anotaciones son actividades metacognitivas que exigen y valoran el pensamiento crítico y la selección cuidadosa.
7.-USE VALORACIONES FORMATIVAS PARA COMPROBAR EL PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES